На заседании Гродненского областного Совета депутатов обсудили возможности дополнительного образования
В Гродно состоялось заседание комиссии Гродненского областного Совета депутатов по социальным вопросам. Участники обсудили, как в регионе организована внеурочная занятость детей и молодежи, какие направления дополнительного образования сегодня наиболее востребованы и что необходимо сделать, чтобы каждый ребенок мог найти занятие по душе.
Заседание состоялось под руководством председателя Гродненского областного Совета депутатов Елены Пасюты.
По ее словам, вопрос свободного времени детей сегодня особенно важен. Ребята активно пользуются социальными сетями, ведут блоги, осваивают цифровые площадки и стремятся самовыражаться. Задача взрослых состоит в том, чтобы помочь направить эту активность в полезное русло и создать условия для развития способностей.
– Сегодня мы обсуждаем, где дети проводят свободное время и какие возможности для них созданы. Важно, чтобы ребенок мог получить дополнительные знания и навыки, найти занятие по душе, раскрыть свои способности и почувствовать, что он может быть полезен обществу, – отметила Елена Пасюта. – В области работают школы искусств, дворцы творчества детей и молодежи, различные кружки и факультативы. Такой выбор позволяет ребятам не только расширять кругозор, но и находить возможности для самореализации.
Председатель областного Совета депутатов также обратила внимание на необходимость обеспечить доступность дополнительного образования для детей из небольших населенных пунктов. В частности, речь шла о подвозе учащихся к месту занятий:
– В городах у детей возможностей больше, но и здесь важно не потеряться в многообразии направлений и выбрать то, что действительно интересно. В районах необходимо уделять внимание транспортной доступности, чтобы ребенок мог посещать объединение по интересам независимо от места проживания. Большую роль в этом играют и родители. Им важно знать, какие услуги и возможности доступны детям.
О действующей системе дополнительного образования рассказал начальник главного управления образования Гродненского облисполкома Руслан Абрамчик.
– Сегодня в области работают 24 учреждения дополнительного образования. В них организовано около трех тысяч объединений по интересам, которые посещают более 35 тысяч детей. Дополнительные программы реализуются также в учреждениях общего среднего образования: здесь действует свыше трех тысяч объединений, в которых занимаются более 41 тысячи учащихся. В детских садах работают около 4,9 тысячи объединений по интересам. Ими охвачено порядка 45 тысяч воспитанников. В колледжах действуют 191 объединение. Дополнительное образование доступно и детям с особенностями психофизического развития. Участие в объединениях помогает им осваивать образовательные программы, развивать навыки общения и раскрывать свои способности с учетом индивидуальных возможностей. Всего в учреждениях дополнительного образования реализуется около 1450 программ по 15 профилям. Наиболее востребованными остаются художественное, физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое, эколого-биологическое и техническое направления.
При этом система постепенно меняется вслед за интересами детей и запросами времени. В учреждениях появляются объединения по робототехнике, искусственному интеллекту, графическому дизайну, журналистике и медиатворчеству. Ребята могут заниматься на авиасимуляторах, изучать современные технологии и получать первые навыки в сферах, которые еще недавно были недоступны в дополнительном образовании.
На заседании также обсудили эффективность работы учреждений, использование материальной базы, кадровый потенциал и рациональное расходование бюджетных средств. С учетом этих факторов и текущих требований принято решение о реорганизации областных учреждений дополнительного образования. Гродненский государственный областной дворец творчества детей и молодежи будет реорганизован путем присоединения к нему Гродненского областного центра туризма и краеведения, Гродненского областного центра технического творчества и Гродненского государственного областного эколого-биологического центра детей и молодежи. После объединения учреждение продолжит работу по основным направлениям дополнительного образования.
Такой подход позволит объединить кадровые и материальные ресурсы, сохранить широкий выбор программ и сделать их более доступными для детей. При этом важной задачей остается не только количество кружков и объединений, но и их содержание, качество работы педагогов и возможность для каждого ребенка выбрать направление, которое поможет ему развиваться.
Участники заседания отметили, что дополнительное образование не должно быть формальностью. Это пространство, где ребенок учится работать в команде, пробует себя в разных сферах, развивает творческие и практические навыки, а иногда впервые понимает, чем хочет заниматься в будущем.
Маргарита Севко
Фото:автора