Она классная! Молодая учительница Каролина Кашкевич о мечте, профессии и учениках

Когда она входит в кабинет, ученики 2 класса замирают в ожидании — ребята уже знают, что их ждет что-то интересное. Забавные истории, яркие картинки, увлекательные задания — все это в арсенале молодого учителя начальных классов Вороновской школы Каролины Анатольевны Кашкевич.

За ее плечами — первый выпуск четвероклассников, участие в конкурсах профмастерства «SuperПРОФИ-2025» и «Учитель года-2026», а в планах — огромное желание сделать школу вторым домом для каждого ребенка. Молодой педагог рассказала, как сбылась ее мечта детства, как найти общий язык с учениками и родителями и справиться со сложностями в профессии.

Путь к призванию

Решение стать педагогом пришло к девушке еще в школьные годы, и ключевую роль в этом сыграла ее первая учительница Ирина Давшко.

— Я всегда восхищалась Ириной Тадеушевной и мечтала быть на нее похожей, именно она показала всю красоту профессии учителя, — вспоминает Каролина. — Я знала, что могу обратиться к ней в любой ситуации. Она всегда была справедлива: где нужно, похвалит, а где-то и поругает, но всегда сделает это по-доброму. Именно она заложила во мне представление, что учитель — это человек, который всегда рядом и не бросит в беде. И сейчас Ирина Тадеушевна — мой главный ориентир в работе.

В семье Каролины педагогов не было, но прабабушка всегда говорила: «Хочу, чтобы правнучка была учителем». Так и вышло. С отличием окончив Вороновскую школу искусств по классу хореографии, девушка планировала поступать на хореографа. Но, хорошенько все обдумав, в итоге выбрала специальность «учитель начальных классов». В 2023 году Каролина окончила Лидский колледж, а сейчас завершает обучение на педагогическом факультете ГрГУ имени Я. Купалы.

Где родился, там и пригодился

В свою родную школу по распределению девушка попала не случайно — это был ее осознанный выбор. Каролина обратилась в отдел образования райисполкома, чтобы пройти преддипломную практику именно в Вороновской школе, где когда-то сама сидела за партой.

Первый рабочий день Каролине Анатольевне запомнился навсегда.

— Моими первыми учениками стали ребята 4-го класса. И вот первое сентября, мой первый урок как классного руководителя, а я стою и слова вымолвить не могу, — с улыбкой вспоминает девушка. — На практике столько уроков провела, смелая была, ничего не боялась, а тут не знаю, как начать.

Дети приняли молодую учительницу хорошо, видимо, почувствовали волнение педагога и вели себя спокойно. Сложностей в общении с учениками у Каролины Анатольевны не возникло.

— С первых дней я очень тщательно готовилась к каждому уроку, придумывала множество различных игр и заданий, карточки для наглядности, чтобы было интересно. После уроков ребята часто интересовались, что будет завтра. Такая подготовка занимает очень много времени. Сейчас я понимаю, что важнее делать не «фаер-шоу», а реально рабочие уроки, — рассказывает учительница.

Тот, кто всегда рядом

На вопрос, является ли небольшая разница в возрасте преимуществом или недостатком в общении с детьми, Каролина Анатольевна уверенно отвечает: главное — правильно установить рамки.

— Ребенок должен относиться к тебе как к старшему товарищу, с уважением. Но при этом дети должны знать, что их всегда выслушают, помогут, если надо и защитят, — объясняет педагог. — Я стараюсь где-то пошутить, чтобы поднять настроение, где-то поговорить по душам, чтобы понять, почему ребенок пришел без домашнего задания. Ставить двойки и ругать за невыполненные задания — это не мой метод.

В классе у Каролины Анатольевны царит дружеская атмосфера, много совместных традиций: подарки к концу четверти, игра «Тайный Санта» и адвент-календарь в декабре, а недавно устроили киновечер в классе.

Доброжелательные отношения сложились у молодого педагога и с родителями учеников.

— Первое родительское собрание, конечно, было волнительным, ноги и руки дрожали, — с улыбкой вспоминает девушка. — Честно сказала родителям: я молодая, мне свойственно ошибаться, учусь так же, как и ваши дети. Если будут вопросы — решить их можно без конфликтов, спокойно.

Кажется, такой подход сработал. Авторитет среди родителей заслужен, на собрания приходят, слово учителя для них — Закон.

Вспоминая свои школьные годы, Каролина Кашкевич признается:

— Мне кажется, мы были более целеустремленными, больше хотели учиться, получить хорошую оценку, не быть хуже других. Для нас это было смыслом жизни. Сейчас детей сложнее заинтересовать, приходится придумывать, как их увлечь, иначе они просто послушают тебя, но ничего не запомнят. Им бы в телефонах подольше посидеть (улыбается).

Через тернии — к звездам

Конечно, в работе молодого специалиста немало трудностей. Первое время Каролине не хватало знаний по методике преподавания, организации учебного и воспитательного процессов:

— В университете вскользь учили, как правильно вести документацию: заполнять журнал, составлять план воспитательной работы, документацию по питанию. В таких ситуациях очень помогли и поддержали старшие коллеги. Еще, конечно, сложности возникают в совмещении учебы и работы, времени не хватает, особенно в периоды сессий.

Тем не менее, трудности не стали помехой на пути молодой учительницы и не помешали заявить о себе. В прошлом году Каролина Кашкевич принимала участие в областном этапе конкурса для молодых специалистов «SuperПРОФИ-2025», а совсем недавно попробовала свои силы в конкурсе «Учитель года». Прошла школьный этап, затем районный и вышла в финал в номинации «Молодой учитель».

— Главная мотивация участия в конкурсе, наверное, доказать себе, что я могу. Поддерживали коллеги, мои родители говорили, что я этого заслуживаю, поэтому мотивация была на все 100%, — говорит девушка. — Самым сложным оказался открытый урок в незнакомом классе. К тому же, немного подвела техника, пришлось перестраиваться на ходу. Но все прошло как надо.

Больше всего Каролине понравилось давать мастер-класс и выступать с творческим номером. По словам девушки, сцена для нее — второй дом. Этим она живет, там ее душа.

— После конкурса во мне открылось новое дыхание, — делится эмоциями Каролина Анатольевна. — Хочется работать, развиваться в своей профессии, учиться новому и отдавать это детям. Мечтаю пройти на республиканский этап конкурса «SuperПРОФИ».

Главное — любовь

— Без любви к детям и своему делу ты просто не выдержишь — ни морально, ни физически. Многие думают, что быть учителем круто: работают до обеда и уходят отдыхать. А ты попробуй донести материал до каждого так, чтобы понял, после уроков проверь несколько стопок тетрадей, подготовься к следующим урокам. Я думаю, если нет желания идти на работу и по-настоящему учить детей — нет смысла быть в этой профессии. Просто «отбыть» здесь не получится.

Юлия ЛЫЩИК,

студентка ГрГУ имени Янки Купалы.

Фото из архива Каролины Кашкевич.

БЛИЦ-ОПРОС

► Моя мечта...

детская уже сбылась, я стала учителем, а сейчас, наверное, стать ХОРОШИМ учителем.

► Если бы не учителем...

я бы 100% была бы хореографом.

► Самый необычный предмет на рабочем столе:

птичка из гипса, подаренная учеником, со словами: «Чтобы вы так же порхали, как она».

► Современный педагог — это...

тот, кто идет в ногу со временем, не боится пробовать новое, умеет создать уютную атмосферу в классе, тот, кто из школы умеет сделать второй дом для учеников.

► Совет будущим педагогам —

не бояться спрашивать у старших коллег, учиться у них, потому что одному не всегда легко, а вместе — можно горы свернуть.